Согласуйте условия воссоединения семьи до возникновения чрезвычайной ситуации в школе
Знание того, кто может забрать ребенка и как школа общается, может помочь избежать путаницы.
Этот материал переведён с помощью локальной модели и ожидает проверки специалистом — носителем языка. Сверяйтесь также с оригинальными источниками.
Ребенок может находиться в школе, в детском саду, в автобусе или на мероприятии во время чрезвычайной ситуации. Рекомендации CDC предполагают, что семьи заранее узнают план действий школы или учреждения, каналы связи и процесс воссоединения; фактический процесс зависит от местных правил и учреждения. Родитель, прибывший на место, не получив предварительного уведомления о безопасной встрече, может подвергнуться риску или помешать учету и перемещению учащихся. Запишите информацию о лицах, имеющих право забирать ребенка, запасных контактах, потребностях в языке и доступности, и помогите ребенку определить доверенных взрослых в школе.
Узнайте, как школа распространяет информацию о чрезвычайных ситуациях.
Узнайте у школы или учреждения, какой канал связи они используют, кто является запасным контактом, как будут передаваться обновления и кто объявит о безопасности забора. Храните веб-сайты, номера телефонов и данные учетных записей в доступном месте, отличном от одного телефона. Проверьте, необходимо ли обновлять информацию о контактах, адресах электронной почты, поддержке языка и альтернативных вариантах при отсутствии связи. Каналы связи и юридические требования различаются, поэтому не предполагайте, что все школы используют одно и то же приложение или процесс.
Подтвердите информацию о лицах, имеющих право забирать ребенка, и о запасных опекунах.
Используйте текущий процесс школы для перечисления взрослых, которые могут забрать ребенка, включая запасного, если транспортировка, работа или разделение семьи препятствуют первому выбору. Проверьте метод идентификации школы, способ обновления информации и способ передачи. Соблюдайте местные законы и требования школы в отношении опеки. Не оставляйте план только в виде устного сообщения одному учителю или не публикуйте информацию о ребенке в общедоступной группе.
Предоставьте ребенку простую карточку с контактной информацией
В зависимости от возраста и возможностей, помогите ребенку определить доверенного взрослого в школе, контактное лицо из другой местности или простой способ попросить о помощи. Укажите только необходимую информацию на карточке; нет необходимости указывать идентификационные номера, полные медицинские записи или подробный адрес дома. Объясните в понятной для ребенка форме: следовать указаниям персонала, не покидать место без подтверждения и не ехать на поиски семьи во время чрезвычайной ситуации.
Предусмотрите потребности в поддержке в плане
Обсудите с ребенком и опекунами вопросы, связанные со слухом, зрением, коммуникацией, мобильностью, хранением лекарств, питанием, сенсорными или другими практическими потребностями. Подтвердите, кто обеспечивает поддержку, кто является запасным, какой формат связи используется и как осуществляется переезд. Спросите, что произойдет, если используется временное или альтернативное место. Предоставьте необходимую информацию людям, ответственным за ее использование, а не через общедоступные списки диагностики, инвалидности или семейных обстоятельств ребенка.
Не спешите на территорию школы во время инцидента
Сначала проверьте официальные обновления от школы и соответствующих органов. Они могут попросить семьи оставаться на месте, использовать другой пункт воссоединения или ждать, пока территория не откроется. Автомобили, собравшиеся у входа, могут затруднить работу спасателей, перемещение учащихся или проверку документов. Не обходите комендантский пункт и не входите в запрещенную зону, и не передавайте непроверенные имена, информацию о травмах или местонахождении детей. Если основной канал связи не работает, используйте заранее оговоренный запасной контакт, а не пытайтесь угадать, что делать.
Обновите записи и обеспечьте ребенку возможность восстановиться
Завершите идентификацию и передачу в учреждении, затем сообщите другим опекунам, что ребенок в безопасности и кто с ним. Проверьте лекарства, вспомогательные средства, очки и другие личные потребности, и узнайте у школы о дальнейших обновлениях и услугах. Ребенку может потребоваться поговорить или ему может не быть удобно. Начните с знакомой заботы, четких объяснений и регулярного контакта. Направьте постоянные проблемы или вопросы в отношении здоровья к квалифицированным местным специалистам.
Ссылки на товары связывают эту тему с категориями BEIIU. Это коммерческие ссылки, а не рекомендации от указанных ниже организаций.
Вопросы для подготовки
- Узнайте у школы о сигналах тревоги, альтернативных местах воссоединения и лицах, имеющих право забирать ребенка.
- Поддерживайте актуальность информации о запасных контактах, потребностях в языке и поддержке мобильности.
- Во время чрезвычайной ситуации дождитесь официального сообщения школы или властей о том, что детей можно безопасно забрать.
Общие ссылки
- CDC · Preparing for a School Emergency ↗
- CDC · Reunification with Children After a Disaster or Emergency ↗
- CDC · Keeping Children Safe Away from Home ↗
Заметки о подготовке, основанные на общедоступных ресурсах. Не утверждается, что проводилась независимая клиническая или техническая экспертиза. Следуйте текущим местным рекомендациям.
Редакционные стандарты ↗
